Proyecto de gamificación en Lengua castellana para maestros de Educación Primaria
Gamificar es pensar en un concepto y transformarlo en una actividad que contenga elementos de competición, cooperación y exploración en la consecución de objetivos. Más allá del mero entretenimiento, su aplicación en el aula universitaria se fundamenta en que para ser efectiva debemos ser consciente...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Rioja (UR) |
| Repositorio: | RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja |
| OAI Identifier: | oai:portal.dialnet.es:doc/5e8f766a2999522770457dfb |
| Acceso en línea: | https://investigacion.unirioja.es/documentos/5e8f766a2999522770457dfb |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamificación, Lengua castellana, Didáctica, Educación Primaria, conectivismo |
| Sumario: | Gamificar es pensar en un concepto y transformarlo en una actividad que contenga elementos de competición, cooperación y exploración en la consecución de objetivos. Más allá del mero entretenimiento, su aplicación en el aula universitaria se fundamenta en que para ser efectiva debemos ser conscientes de los mecanismos de la motivación, donde resulta esencial la novedad, lo inesperado. Para ello, sería importante realizar el proceso de gamificación dentro de un contexto global, que incluso puede surgir desde el propio juego. En ese marco, se propone un proyecto de gamificación para la asignatura Lengua castellana para maestros de Educación Primaria. |
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