Educació sostenible: criteris per a la introducció de la sostenibilitat en els processos educatius
El llibre fa una reflexió sobre la necessitat d’implicar-nos des de les escoles i des de les universitats, en la transmissió d’un saber necessari en el món que vivim, en la comprensió d’una realitat cada vegada més complexa, plural i interconnectada, on nosaltres i sobre tot les noves generacions ha...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/628 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/628 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sustainable Development Environmental education Educació Sostenibilitat Educació sostenible Educación sostenible Desenvolupament sostenible -- Ensenyament Educació ambiental Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible::Educació, valors i sostenibilitat |
| Sumario: | El llibre fa una reflexió sobre la necessitat d’implicar-nos des de les escoles i des de les universitats, en la transmissió d’un saber necessari en el món que vivim, en la comprensió d’una realitat cada vegada més complexa, plural i interconnectada, on nosaltres i sobre tot les noves generacions han de viure, actuar i crear vincles de comprensió i suport mutus. |
|---|