Las complejas geografías de la política educativa
El artículo estudia la política global de la educación, que se ha generado a partir de las interacciones entre los organismos internacionales, los gobiernos de los estados, una floreciente sociedad civil global, y un nuevo interés por convertir la educación en un mercado de servicios. Dicha transfor...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:119076 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/119076 https://dx.doi.org/urn:doi:10.1590/S0101-73302013000400011 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sociolgia de l'educació Política educativa Globalització Sociología de la educación Globalización Educación comparada Sociology of education Educational policy Globalisation Comparative education Sociologie d'éducation Politique d'éducation Mondialisation Éducation comparée |
| Sumario: | El artículo estudia la política global de la educación, que se ha generado a partir de las interacciones entre los organismos internacionales, los gobiernos de los estados, una floreciente sociedad civil global, y un nuevo interés por convertir la educación en un mercado de servicios. Dicha transformación ha dado lugar a unos regímenes sociales de conocimiento y poder que influyen tanto en los agentes sociales activos en la escala local, como en los que operan con los gobiernos estatales o bien con los organismos internacionales. El argumento se basa en tres estudios de caso, a saber: las políticas de elección de escuela (especialmente, en España y Chile), el proceso de "europeización" y el papel de la educación en varios proyectos de integración latinoamericana. |
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