La geografia de les Illes Balears a l’educació secundària: llibres de text i col·lectiu docent
[cat] El present estudi investiga en quina situació es troba la geografia de les Illes Balears en l’ensenyament secundari. Es parteix de la revisió de la legislació que marca els continguts geogràfics establerts pel currículum. Posteriorment, es caracteritza el col·lectiu docent d’...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2017p056 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2017p056.dir/Anuari_educacio_2017p056.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2017p056 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Geography -- Education, Secondary Education, Secondary -- Spain -- Balearic Islands |
| Sumario: | [cat] El present estudi investiga en quina situació es troba la geografia de les Illes Balears en l’ensenyament secundari. Es parteix de la revisió de la legislació que marca els continguts geogràfics establerts pel currículum. Posteriorment, es caracteritza el col·lectiu docent d’aquesta matèria als centres educatius de les Illes. I finalment, s’analitzen de manera detallada els llibres de text d’ús predominant per a aquesta assignatura. Els resultats mostren que la imatge territorial de les Illes Balears que es crea al llarg d’aquesta etapa educativa és conseqüència dels ítems limitats per la normativa, un ús majoritari dels llibres de text com a recurs a les aules i una visió parcial i incompleta del territori balear. |
|---|