Las altas capacidades intelectuales en España: estado de la cuestión
El conocimiento de la realidad de los alumnos y alumnas con altas capacidades intelectuales es necesario, más si cabe al encontrarnos con sistemas educativos que cuentan con principios guía de actuación fundamentales como educación inclusiva, atención a la diversidad, calidad de los procesos de ense...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/27759 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10578/27759 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Altas capacidades intelectuales Educación inclusiva Titularidad de centro Etapa educativa Sexo |
| Sumario: | El conocimiento de la realidad de los alumnos y alumnas con altas capacidades intelectuales es necesario, más si cabe al encontrarnos con sistemas educativos que cuentan con principios guía de actuación fundamentales como educación inclusiva, atención a la diversidad, calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, integración e individualización, entre otros. Para realizar esta panorámica, se toman los datos para enseñanzas no universitarias del Ministerio de Educación y Formación Profesional para el curso académico 2017/2018, último del que se disponen de datos en su página web. Estos datos se muestran de acuerdo a la prevalencia nacional y para cada Comunidad Autónoma y son analizadas en función de distintas variables como son la titularidad del centro, la etapa educativa en la que estos estudiantes aparecen escolarizados o su sexo. Una sociedad con un marcado carácter inclusivo debe de dar cabida y atender las potencialidades y necesidades de aquellos escolares que muestran capacidades superiores. En este sentido, queda mucho camino por recorrer porque el porcentaje promedio de estos escolares en las aulas es de un 0,42%, cifra reducida si la comparamos con las señaladas en múltiples estudios e investigaciones sobre esta temática. |
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