Estadística y probabilidad
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/24786 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/24786 |
| Access Level: | acceso abierto |
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Estadística y probabilidadUno : revista de didáctica de las matemáticasBarragués Fuentes, José Ignacioestadísticaformación de profesoresprobabilidadaprendizajesimulaciónResumen basado en el de la publicaciónSe analiza la importancia de dotar a los estudiantes de una competencia estadística y probabilística que los ayude a orientarse en una sociedad compleja que suele observar su propia evolución en términos de parámetros estadísticos. La necesaria competencia del profesorado debe sustentarse en un conocimiento profundo de los contenidos a trabajar y también en una variedad de estrategias didácticamente fundamentadas. Se describen algunas dificultades de aprendizaje de los estudiantes que los profesores deberían tomar en consideración, y algunas estrategias a utilizar en el aula, basadas en simulaciones con ordenador.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/24786reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2011, n. 57, abril-junio ; p. 71-83info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/247862026-05-28T18:21:31Z |
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