Learning Genetics and Evolution through scientific practices. A case study with secondary students
This thesis examines scientific and reasoning practices, as well as epistemic actions while students learn genetics and evolution to explain diverse human diseases. The research aims to advance biology education research on modelling and argumentation in this context, particularly on the interaction...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
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Ageitos Prego, Noa |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral
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| Fecha de publicación: | 2020 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
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| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
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| Idioma: | inglés |
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| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/20732 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/20732
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580105 Pedagogía experimental |
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