La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro

La formación del profesorado está unida al desarrollo profesional de los docentes. Este trabajo compartido con todos los componentes de la comunidad escolar hace que el profesorado tenga que estar en permanente estado de vigilia para que su profesión se desarrolle conforme a las necesidades de la so...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez del Campo, Luis Javier
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/2671
Acceso en línea:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2671
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Docentes-Formación-España-Castilla y León
Docentes-Formación continuada-España-Castilla y León
id ES_13d43c12340f6d8c509f6c8e9301cf94
oai_identifier_str oai:uvadoc.uva.es:10324/2671
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuroRodríguez del Campo, Luis JavierDocentes-Formación-España-Castilla y LeónDocentes-Formación continuada-España-Castilla y LeónLa formación del profesorado está unida al desarrollo profesional de los docentes. Este trabajo compartido con todos los componentes de la comunidad escolar hace que el profesorado tenga que estar en permanente estado de vigilia para que su profesión se desarrolle conforme a las necesidades de la sociedad actual y contribuya a un fin común: el mejor aprendizaje posible de los alumnos que integrarán dicha sociedad en un futuro no muy lejano. El modelo de formación del profesorado imperante en Castilla y León en el que los centros educativos han adquirido un papel primordial hace que el propio profesorado sea participe de su formación y diseñe su itinerario formativo. La Universidad juega un papel primordial en este modelo puesto que el cambio introducido en la misma a partir de Bolonia y el modelo de competencias profesionales del profesorado nos hacen llegar a la conclusión de que estamos en el camino adecuado en el que el docente se siente integrado en las decisiones formativas que el centro a nivel colectivo y él como individuo integrante del mismo hayan tomado como respuesta a las necesidades detectadas.Grado en Educación PrimariaCarbonero Martín, Miguel ÁngelUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social2012info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/2671reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/oai:uvadoc.uva.es:10324/26712025-07-13T12:44:01Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
title La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
spellingShingle La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
Rodríguez del Campo, Luis Javier
Docentes-Formación-España-Castilla y León
Docentes-Formación continuada-España-Castilla y León
title_short La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
title_full La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
title_fullStr La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
title_full_unstemmed La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
title_sort La formación del profesorado en Castilla y León: una propuesta de futuro
dc.creator.none.fl_str_mv Rodríguez del Campo, Luis Javier
author Rodríguez del Campo, Luis Javier
author_facet Rodríguez del Campo, Luis Javier
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Carbonero Martín, Miguel Ángel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
dc.subject.none.fl_str_mv Docentes-Formación-España-Castilla y León
Docentes-Formación continuada-España-Castilla y León
topic Docentes-Formación-España-Castilla y León
Docentes-Formación continuada-España-Castilla y León
description La formación del profesorado está unida al desarrollo profesional de los docentes. Este trabajo compartido con todos los componentes de la comunidad escolar hace que el profesorado tenga que estar en permanente estado de vigilia para que su profesión se desarrolle conforme a las necesidades de la sociedad actual y contribuya a un fin común: el mejor aprendizaje posible de los alumnos que integrarán dicha sociedad en un futuro no muy lejano. El modelo de formación del profesorado imperante en Castilla y León en el que los centros educativos han adquirido un papel primordial hace que el propio profesorado sea participe de su formación y diseñe su itinerario formativo. La Universidad juega un papel primordial en este modelo puesto que el cambio introducido en la misma a partir de Bolonia y el modelo de competencias profesionales del profesorado nos hacen llegar a la conclusión de que estamos en el camino adecuado en el que el docente se siente integrado en las decisiones formativas que el centro a nivel colectivo y él como individuo integrante del mismo hayan tomado como respuesta a las necesidades detectadas.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2671
url http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2671
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname:Universidad de Valladolid
instname_str Universidad de Valladolid
reponame_str UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
collection UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844159330283159552
score 15.647109