Perfiles contextuales y su relación con las variables disposicionales en el aprendizaje del alumnado de Educación Secundaria
Resumen basado en la publicación
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/228123 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/2729 https://hdl.handle.net/11162/228123 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | perfil de interés actitud del alumno motivación del rendimiento proceso de aprendizaje matemáticas lengua española educación física enseñanza secundaria ESO |
| Sumario: | Resumen basado en la publicación |
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