La importancia de la fraseología en la enseñanza en línea del español como lengua extranjera

La presente investigación trata de analizar el estado actual de la fraseología en la enseñanza del español. Se presta atención especialmente a su presencia en las clases de ELE y se pone el foco en la metodología de la enseñanza en línea, que goza de gran popularidad en la actualidad. El análisis se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salmerón Luckes, Sara María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:290249
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/290249
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/fraseolex.63
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ELE
L2
Fraseología
Enseñanza en línea
SFL
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spelling La importancia de la fraseología en la enseñanza en línea del español como lengua extranjeraThe importance of phraseology in the online teaching of Spanish as a second languageSalmerón Luckes, Sara MaríaELEL2FraseologíaEnseñanza en líneaSFLPhraseologyOnline teachingLa presente investigación trata de analizar el estado actual de la fraseología en la enseñanza del español. Se presta atención especialmente a su presencia en las clases de ELE y se pone el foco en la metodología de la enseñanza en línea, que goza de gran popularidad en la actualidad. El análisis se realiza con el estudio de clases prácticas de alumnos anglosajones de diversas edades, que aprenden español como L2 online. Tras impartir una clase de español enfocada al aprendizaje de elementos fraseológicos, los resultados indican un alto grado de satisfacción por parte del alumnado, quienes recalcan el beneficio que les supone incorporar aspectos fraseológicos al aprendizaje del español como L2 para enriquecer su conocimiento no solo lingüístico, sino también cultural. Con este estudio se trata de poner el foco en la importancia y la ausencia de la fraseología frente a otros elementos del lenguaje como la morfología o la sintaxis, investigando el avance de su situación actual y de su utilidad en las clases de ELE virtuales. Se comprueba el interés y la satisfacción que produce en el aprendizaje de los estudiantes, abriendo así el debate a si debe incorporarse de manera permanente esta rama de la lingüística al método de enseñanza del español como segunda lengua.The investigation here given is an attempt to analyse the current position that phraseology has within the teaching of Spanish language. Special attention is given to its presence in classes of Spanish as a second language, focusing on the now popular methodology of online teaching. The analytical approach followed has been the immersion in the learning of various English-speaking students of different ages, who learn Spanish as a foreign language online. After teaching a Spanish lesson on phraseology, where the aspects of it were displayed, the results show a high level of interest among students as they highlight the benefit that they receive by including phraseological elements in their learning of Spanish as a second language. They found that it didn't only enrich their linguistic knowledge but also their understanding of the cultural side of the Hispanic world. This study aims to shed some light on the importance and absence of phraseology, against the popularity of other language areas such as morphology or syntaxis. We investigate the improvement it has gone through in recent years and its great impact on students' learning, which leads to the debatable idea of whether phraseology should be included as part of the teaching curriculum of Spanish as a second language. 22023-01-0120232023-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/290249https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/fraseolex.63reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2902492026-06-06T12:50:31Z
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