La atención a la diversidad y la interculturalidad en la escuela como punto de partida para el docente de Educación Física
En este artículo realizamos una revisión bibliográfica de la multitud de referencias legales que amparan a las personas con discapacidad en la actualidad, como así explicamos las adecuaciones o adaptaciones curriculares individuales de este tipo de alumnado. También analizamos las características ge...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:086019 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/086019 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | atención a la diversidad interculturalidad discapacidad minusvalías educación física |
| Sumario: | En este artículo realizamos una revisión bibliográfica de la multitud de referencias legales que amparan a las personas con discapacidad en la actualidad, como así explicamos las adecuaciones o adaptaciones curriculares individuales de este tipo de alumnado. También analizamos las características generales de los tipos y grados de minusvalías (motóricas, psíquicas, sensoriales, fisiológicas, trastornos del espectro autista y otras necesidades específicas de apoyo educativo) influyentes en la Educación Educación. Por último, desarrollamos la interculturalidad como medida de atención a la diversidad, con sus referencias bibliográficas correspondientes. |
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