Los institutos universitarios de formación de profesores de Francia y la educación intercultural
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/92279 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/92279 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escuela de formación de profesores intercambio cultural educación inter-cultural destrezas básicas integración Francia Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
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Los institutos universitarios de formación de profesores de Francia y la educación interculturalRevista de educaciónVega Gil, LeoncioHernández Beltrán, Juan Carlosescuela de formación de profesoresintercambio culturaleducación inter-culturaldestrezas básicasintegraciónFranciaEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen basado en el de la publicaciónSe analiza la formación que ofrecen los institutos universitarios de formación de profesores respecto a la educación intercultural. Se estudian los efectos del proceso de cambio desde el 2005, en el sistema escolar francés en relación a las competencias de los docentes. También se analiza la estructura de la formación de maestros, referente a su organización según lo que la legislación francesa y el Espacio Europeo de Educación Superior. Además se analiza la formación del profesorado desde la perspectiva curricular. Finalmente se aporta un conjunto de iniciativas de formación en educación intercultural para fomentar la diversidad cultural en institutos universitarios de formación de profesores (IUFM).Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/92279reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2012, n. 357, enero-abril ; p. 305-326info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/922792026-05-28T18:21:31Z |
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