Apertura al mundo a través de la traducción de canciones infantiles

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Casanovas, Núria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/212549
Acceso en línea:http://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/16689
https://hdl.handle.net/11162/212549
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:canción infantil
Cataluña
educación musical
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spelling Apertura al mundo a través de la traducción de canciones infantilesObertura al món a través de la traducció de cançons infantilsHistoria y memoria de la educación : HMeMedina Casanovas, Núriacanción infantilCataluñaeducación musicaltraducciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, catalán e inglésMonográfico con el título: "Elementos artísticos en la historia de la educación: las prácticas artísticas en los espacios educativos"Se explica qué son las corales infantiles y qué representan en la enseñanza del ámbito no formal en Cataluña. Seguidamente se hace un repaso del tratamiento de la música en las escuelas de educación primaria de nuestro país. Finalmente, se explica la importancia de la traducción de canciones infantiles para el enriquecimiento de la lengua y la cultura, con la incorporación de nuevas costumbres y del vocabulario adquirido a través de la traducción. Se explica cuál es el método utilizado para la traducción de canciones infantiles y se pone el ejemplo de dos traducciones del inglés al catalán de canciones del repertorio de las corales infantiles de Cataluña.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/16689https://hdl.handle.net/11162/212549reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánEspañolHistoria y memoria de la educación : HMe. 2017, n. 5 ; p. 337-383info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2125492026-05-28T18:21:31Z
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