El impacto del diseño del espacio y otras variables socio-físicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Programa Interuniversitario de Equidade e Innovación en Educación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/175204 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/175204 http://hdl.handle.net/2183/17982 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | arquitectura escolar edificio escolar distribución del espacio igualdad de oportunidades integración escolar |
| Sumario: | Programa Interuniversitario de Equidade e Innovación en Educación |
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