Los módulos interactivos en un museo de ciencias como herramientas de aprendizaje científico

Esta tesis analiza la relación entre museos y aprendizaje, particularmente sobre el aprendizaje en museos interactivos de ciencias. Describe la complejidad y la intensidad de las visitas y se busca calificar y clarificar el aporte de los museos y su funcionamiento como contextos de aprendizaje. En e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alderoqui Pinus, Diana
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/41640
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/41640
http://hdl.handle.net/10486/4063
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:didáctica del museo
museo
ciencias aplicadas
epistemología
familia
interacción
proceso cognitivo
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