Una redacción y un plató de televisión en la escuela : transformando espacios educativos para nuevas formas de enseñar-aprender
Resumen tomado en el de la publicación
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/215669 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11162/215669 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | enseñanza primaria prensa televisión autonomía proceso de aprendizaje motivación didáctica educación preescolar |
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Una redacción y un plató de televisión en la escuela : transformando espacios educativos para nuevas formas de enseñar-aprenderAula de innovación educativaFlórez Fernández, Andrésenseñanza primariaprensatelevisiónautonomíaproceso de aprendizajemotivacióndidácticaeducación preescolarResumen tomado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe presenta una experiencia de transformación metodológica en un centro educativo de infantil y primaria, donde la creación del periódico y la televisión digitales, como elementos motivadores, resultan los ejes vertebradores de la propuesta.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/215669reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2021, n. 302, marzo ; p. 45-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2156692026-05-28T18:21:31Z |
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