Efectos del estilo docente en una unidad didáctica de tagrugby sobre variables motivacionales situacionales y contextuales

El objetivo de este estudio fue evaluar el desarrollo de una intervención docente en una unidad didáctica (UD) de tagrugby, y comprobar sus efectos sobre diferentes variables motivacionales a nivel situacional y contextual. Se realizó un diseño intra-grupo a lo largo de dos UD en Educación Física (E...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Otto Castrillo, Jesús, Sevil Serrano, Javier, Abós Catalán, Ángel, García González, Luis
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Zaragoza
Repositorio:Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Acceso en línea:http://zaguan.unizar.es/record/61610
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