Formación del profesorado de Educación Física en TIC : modelo TPACK

El objetivo principal de este estudio fue analizar la formación en TIC del profesorado de Educación Física (EF) de Educación Primaria, de acuerdo con el modelo TPACK. Se administró la traducción al español del cuestionario TPACK y la escala de autoeficacia computacional, junto a otros ítems para med...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Fernández Espínola, Carlos, Ladrón de Guevara Moreno, Laura, Almagro Torres, Bartolomé Jesús, Rebollo González, José Antonio
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/15814
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10272/15814
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Tecnologías de la Información y la Comunicación
Educación Física
Educación Primaria
Docentes
TPACK
Autoeficacia computacional
Information and Communications Technologies
Physical Education
Elementary Education
Teachers
Computer self-efficacy
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