The role of young adult literature and digital storytelling in the EFL classroom
El principal objetivo de este Trabajo Fin de Máster es aportar fundamentos teóricos relacionados con la inclusión de la literatura juvenil y la narración digital con la finalidad de que esta revisión bibliográfica constituya como los cimientos de una situación de aprendizaje. En el proceso, demostra...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26778 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26778 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza de lenguas Lingüística aplicada Applied Linguistics 5701.11 5701 |
| Sumario: | El principal objetivo de este Trabajo Fin de Máster es aportar fundamentos teóricos relacionados con la inclusión de la literatura juvenil y la narración digital con la finalidad de que esta revisión bibliográfica constituya como los cimientos de una situación de aprendizaje. En el proceso, demostraré cómo tanto la literatura juvenil como la narración digital pueden ser implementadas en el aula de inglés como lengua extranjera (especialmente orientado a 4º de la ESO), analizando sus beneficios y ofreciendo soluciones a sus mayores inconvenientes. La segunda parte del proyecto muestra el desarrollo y creación de una situación de aprendizaje que contiene una serie de lecciones que incluyan tanto la literatura juvenil como la narración digital, siguiendo el marco legal español (LOMLOE). |
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