Els nostres padrins i padrines joves. Un programa per a l´estimulació de la lectura

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Oliver, Joan Toni, Garcías, Cristina, Torres, Antònia
Formato: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/6390
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/6390
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:lectura en voz alta
trabajo en equipo
relaciones interpersonales
competencia comunicativa
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spelling Els nostres padrins i padrines joves. Un programa per a l´estimulació de la lecturaCantabou : revista del CPR d'IncaOliver, Joan ToniGarcías, CristinaTorres, Antònialectura en voz altatrabajo en equiporelaciones interpersonalescompetencia comunicativaResumen tomado de la publicaciónSe expone una actividad didáctica en la que se trabaja la motivación a la lectura entre niños de educación infantil y primaria. Con esta actividad se pretende aumentar las relaciones entre los alumnos de diferentes etapas educativas y fomentar la lectura en lengua catalana. Se establecieron parejas conformadas por un alumno de primaria y otro de infantil, de manera que el primero se encargaba de ayudar a leer un cuento al segundo. Los alumnos de primaria debían hacer una valoración de los progresos de su 'ahijado'. La evaluación interna se fundamentó sobre todo en la observación de las parejas por parte de los profesores y en la obtención de los objetivos propuestos. Se aporta un modelo de encuesta que el alumno mayor debería utilizar en el momento de evaluar la lectura de su ahijado.Redined Illes Balears; Universitat de les Illes Balears. Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma; +34971172792; +34971173190; redined.balears@uib.catESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/6390reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCantabou : revista del CPR d'Inca. 2009, n. 30, junio ; p. 33-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/63902026-05-28T18:21:31Z
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