THE EXPLOITA]ON OF HAMLEfAND CLASSIC LIÍERATURE IN THE EFL CLAsSROOMI TO UsE OR NOT TO USE
Este Trabajo F¡n de Máster analiza los beneficios que se pueden obtener de la utilización de obras dramáticas en la clase de lnglés como lenguá Extránjera. En particular, se centra en uno de los autores más Brándes de la literáturá un¡versal, William Shakespeare, y propone el uso de una de sus obras...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/18195 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/18195 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | INGLÉS 5701.17 Lingüística/ Lingüística aplicada/ Enseñanza de Lenguas Linguistics/ Applied Linguistics/ Language Teaching |
| Sumario: | Este Trabajo F¡n de Máster analiza los beneficios que se pueden obtener de la utilización de obras dramáticas en la clase de lnglés como lenguá Extránjera. En particular, se centra en uno de los autores más Brándes de la literáturá un¡versal, William Shakespeare, y propone el uso de una de sus obras más célebres, Homle¿ como tema principal alrededor del cual crear una unidad didáctica. Lejos de quedárse en la superficie de esta obra y su autor, este trabajo anal¡za las fuentes clásicas que pudieron ¡nfluenc¡ar a Shakespeare en su creación, especialmente la Orcstíodo de Esqu¡lo, y pretende presentarlas a lo5 alumnos para motivar su ¡nterés y aumentar tanto su conocimiento de la cultura y de la lengua inglesa, como su relac¡ón con otros elementos interdisciplinares, como la histor¡a y la literatura. La uñidad didáctica propuesta trabaja esos y otros contenidos con un grupo de 4e de Educac¡ón Secundaria obligator¡a, a lo largo de ocho sesiones, que tendrán como objeto final la representac¡ón teatralde la obra en el aula. |
|---|