Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Tucha, Lara, Hauser, Joachim, Stasik, Dorota, Tucha, Oliver, Lange, Klaus W., Lange, Katharina M.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/4228
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/4228
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i20/08_AA_Vol.40_n.3
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:hiperactividad
trastorno de la conducta
atención
percepción visual
terapia
test perceptivo
enseñanza primaria
resultado de investigación
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
id ES_0e1079fe5edc12b4b21e409a9fa7bcd2
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/4228
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Attention training in Attention Deficit Hyperactivity DisorderAula abiertaTucha, LaraHauser, JoachimStasik, DorotaTucha, OliverLange, Klaus W.Lange, Katharina M.hiperactividadtrastorno de la conductaatenciónpercepción visualterapiatest perceptivoenseñanza primariaresultado de investigaciónTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Resumen tomado de la publicaciónEntrenamiento atencional en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. El tratamiento farmacológico en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha demostrado tener éxito. Sin embargo, los niños con TDAH medicados pueden todavía mostrar déficits de atención. Hemos evaluado el efecto del entrenamiento de la atención sobre medidas de atención en niños con TDAH. Estos niños fueron asignados aleatoriamente a una de dos condiciones experimentales: un entrenamiento de la atención centrado en desarrollar la vigilancia, la atención selectiva y la atención dividida; o un entrenamiento de la percepción visual para desarrollar habilidades perceptivas. Los niños recibieron ocho sesiones de entrenamiento individual durante un período de cuatro semanas. Un grupo de niños control no recibió ningún entrenamiento. La vigilancia, la atención selectiva, la atención dividida y la flexibilidad fueron evaluadas antes y después de los entrenamientos. Los niños con TDAH fueron evaluados y entrenados bajo los efectos de la medicación. El entrenamiento de la atención dio lugar a mejoras de diversos aspectos atencionales, incluyendo la vigilancia, la atención dividida y la flexibilidad, mientras que el entrenamiento de la percepción visual no mostró efectos. Estos hallazgos indican que los programas para el entrenamiento de la atención pueden facilitar el funcionamiento atencional de los niños con TDAH.Universidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación; Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4228http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i20/08_AA_Vol.40_n.3reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésAula abierta. 2012, v. 40, n. 3 ; p. 55-60info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/42282026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Aula abierta
title Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
spellingShingle Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Tucha, Lara
hiperactividad
trastorno de la conducta
atención
percepción visual
terapia
test perceptivo
enseñanza primaria
resultado de investigación
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
title_short Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
title_full Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
title_fullStr Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
title_full_unstemmed Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
title_sort Attention training in Attention Deficit Hyperactivity Disorder
dc.creator.none.fl_str_mv Tucha, Lara
Hauser, Joachim
Stasik, Dorota
Tucha, Oliver
Lange, Klaus W.
Lange, Katharina M.
author Tucha, Lara
author_facet Tucha, Lara
Hauser, Joachim
Stasik, Dorota
Tucha, Oliver
Lange, Klaus W.
Lange, Katharina M.
author_role author
author2 Hauser, Joachim
Stasik, Dorota
Tucha, Oliver
Lange, Klaus W.
Lange, Katharina M.
author2_role author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv hiperactividad
trastorno de la conducta
atención
percepción visual
terapia
test perceptivo
enseñanza primaria
resultado de investigación
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
topic hiperactividad
trastorno de la conducta
atención
percepción visual
terapia
test perceptivo
enseñanza primaria
resultado de investigación
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/4228
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i20/08_AA_Vol.40_n.3
url http://hdl.handle.net/11162/4228
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i20/08_AA_Vol.40_n.3
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Aula abierta. 2012, v. 40, n. 3 ; p. 55-60
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403374623916032
score 15.301603

Similares en LA Referencia