Creencias y concepciones de los profesores sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje

Este trabajo tiene como objetivo conocer las concepciones y creencias sobre las Matemáticas y su Enseñanza-Aprendizaje que poseen los profesores en ejercicio y compararlas con la de los profesores en formación

Detalles Bibliográficos
Autor: González Serrano, Marina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
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Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/133579
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