La comunicación familia-escuela : el uso de las TIC en los centros de primaria

Monográfico con el título: "La participación de las familias en la escuela"

Detalles Bibliográficos
Autor: Macià Bordalba, Mònica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/115061
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/115061
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1453242933.pdf
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spelling La comunicación familia-escuela : el uso de las TIC en los centros de primariaRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoMacià Bordalba, Mònicarelación padres-escuelaparticipación de los padrestecnología de la informaciónnuevas tecnologíascomunicaciónMonográfico con el título: "La participación de las familias en la escuela"Resumen basado en el de la publicaciónEn el estudio de la participación de las familias en los centros educativos es indispensable analizar qué canales de comunicación se utilizan entre padres y docentes, ya que éstos se consideran uno de los principales factores que influyen en la creación de dinámicas positivas entre ambos agentes. En este contexto, se aborda un ámbito de la comunicación poco estudiado en España: el de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la relación familia-escuela. A partir de un trabajo etnográfico que ha durado 9 meses y se ha realizado en 20 centros de primaria, mostramos cuáles son los recursos digitales más utilizados, qué tipo de informaciones fluctúan a través de éstos y cuáles son las actitudes de maestros y progenitores hacia estas nuevas herramientas.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/115061http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1453242933.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2016, v. 19 (1), n. 53, abril ; p. 73-83info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1150612026-05-28T18:21:31Z
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