El Aprendizaje-Servicio: una metodología transformadora de la educación superior
Este capítulo tiene como objetivo analizar la metodología de ApS revisando sus fundamentos teóricos, su evolución en el ámbito de la educación superior, así como sus beneficios para los diferentes agentes implicados, poniendo así en valor sus potencialidades en la construcción de una educación integ...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Pública de Navarra |
| Repositorio: | Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra |
| OAI Identifier: | oai:academica-e.unavarra.es:2454/55926 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2454/55926 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje-Servicio (ApS) Educación superior Aprendizaje experiencial |
| Sumario: | Este capítulo tiene como objetivo analizar la metodología de ApS revisando sus fundamentos teóricos, su evolución en el ámbito de la educación superior, así como sus beneficios para los diferentes agentes implicados, poniendo así en valor sus potencialidades en la construcción de una educación integral, crítica, inclusiva y orientada al bien común. |
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