La formación de maestros en España, de la teoría a la práctica

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Arias Gago, Ana Rosa, Baelo Álvarez, Roberto
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/120566
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/120566
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1989
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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spelling La formación de maestros en España, de la teoría a la prácticaTendencias pedagógicasArias Gago, Ana RosaBaelo Álvarez, Robertoformación de profesoresEspañaprograma de formaciónformación inicialconvergencia de sistemas educativosprograma de estudiosResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Conmemoración de los 50 años de los estudios de magisterio”Se presenta un recorrido por la historia de la formación de los maestros en España, procurando relacionar cada uno de los planes de formación prescritos con el enfoque paradigmático, modelo o tradición sobre el que se apoya: el paradigma tradicional, el tecnológico o positivista, el práctico o naturalista y el crítico o reconstruccionista. Finalmente, no se puede pasar por alto el modelo de formación por competencias, ya que el proceso de Convergencia Europea conlleva un cambio de paradigma, una renovación de la metodología en la formación inicial de los futuros maestros.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/120566https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1989reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2011, n. 18 ; p. 105-131info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1205662026-05-28T18:21:31Z
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