31 La Edad Moderna a debate: la oratoria y la discusión como método activo de aprendizaje
La presente comunicación se centra en dar a conocer la implementación realizada en el aula universitaria del debate académico como herramienta eficaz para desarrollar el espíritu reflexivo y crítico entre el estudiantado en temas que competen a la Europa de los siglos XVI, XVII y XVIII, dentro de la...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/25930 |
| Acceso en línea: | http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.31 http://hdl.handle.net/10578/25930 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | España: Edad Moderna (1492 – 1808) España: el Siglo de Oro (1492 – 1690) Historia Moderna Edad Moderna Enseñanza secundaria obligatoria |
| Sumario: | La presente comunicación se centra en dar a conocer la implementación realizada en el aula universitaria del debate académico como herramienta eficaz para desarrollar el espíritu reflexivo y crítico entre el estudiantado en temas que competen a la Europa de los siglos XVI, XVII y XVIII, dentro de las asignaturas «Historia Universal de la Edad Moderna I y II», impartidas en segundo curso del Grado en Historia. No se trata de inventar nada. Aplicamos la normativa de torneo de debate universitario, vigente en España, en la que existen unos roles y unos tiempos marcados dentro de los equipos: introductor (4 minutos), primer y segundo refutador (5 minutos cada uno) y conclusor (3 minutos). El docente tiene la tarea de proponer una pregunta sugestiva, sobre la cual deben postularse dos posturas diferenciadas, «a favor» y «en contra», defendidas por sorteo por cada uno de los dos equipos enfrentados. En suma, entendemos el debate como un método capaz de formar al estudiantado en nuevos conocimientos y destrezas, fomentando la reflexión crítica sobre acontecimientos y realidades históricas. |
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