Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación

Resumen basado en la introducción del texto

Detalles Bibliográficos
Autor: Megía Cuélliga, Carmen
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/156623
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/156623
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Cmegia
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
tutor de formación
formación de profesores
profesión docente
aptitud para la enseñanza
id ES_0d15359b846331de433efdef8b34ca44
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/156623
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formaciónMegía Cuélliga, Carmeninvestigación educativatutor de formaciónformación de profesoresprofesión docenteaptitud para la enseñanzaResumen basado en la introducción del textoSe intenta determinar e identificar las competencias profesionales clave que el mentor debe tener asumidas y adquiridas y que contribuyen a la formación de los futuros maestros. Además, se explora cómo se sienten de preparados y formados para el ejercicio de su labor de mentor, procurando una propuesta de formación. Tomando como punto de partida la identificación del perfil y características del mentor participante en la investigación, se plantean los siguientes objetivos: identificar la preparación-cualificación que tiene adquirida y establecer cuáles son los aspectos más relevantes en la formación del mentor para el ejercicio de su labor; descubrir los conocimientos que posee sobre el Practicum de Grado de Magisterio; explorar cuáles son las necesidades expresadas por los maestros con respecto a los contenidos del Practicum; identificar cuáles son las competencias que deben tener asumidas y adquiridas para formar al futuro maestro y analizar la competencia profesional desde la perspectiva del mentor. En base a los hallazgos encontrados realizaremos una propuesta de formación. Esta investigación se ha llevado a cabo teniendo en cuenta el Plan de Prácticas del Centro Universitario ESCUNI y los mentores de los centros colaboradores, durante el periodo de Prácticas.ESPPérez Serrano, GloriaUNED. Facultad de Educación, C/ Juan del Rosal, 14; 28040 Madrid; Tel. +34913987469 / 8769; decanato.edu@adm.uned.es; http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,582272&_dad=portal&_schema=PORTAL2016info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://hdl.handle.net/11162/156623http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Cmegiareponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1566232026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
title Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
spellingShingle Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
Megía Cuélliga, Carmen
investigación educativa
tutor de formación
formación de profesores
profesión docente
aptitud para la enseñanza
title_short Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
title_full Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
title_fullStr Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
title_full_unstemmed Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
title_sort Competencias del profesor mentor del aprendiz de maestro : una propuesta de formación
dc.creator.none.fl_str_mv Megía Cuélliga, Carmen
author Megía Cuélliga, Carmen
author_facet Megía Cuélliga, Carmen
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pérez Serrano, Gloria
UNED. Facultad de Educación, C/ Juan del Rosal, 14; 28040 Madrid; Tel. +34913987469 / 8769; decanato.edu@adm.uned.es; http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,582272&_dad=portal&_schema=PORTAL
dc.subject.none.fl_str_mv investigación educativa
tutor de formación
formación de profesores
profesión docente
aptitud para la enseñanza
topic investigación educativa
tutor de formación
formación de profesores
profesión docente
aptitud para la enseñanza
description Resumen basado en la introducción del texto
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/156623
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Cmegia
url http://hdl.handle.net/11162/156623
http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:Educacion-Cmegia
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403319927046144
score 15.301603

Similares en LA Referencia