Estratègies d'orientació i acció tutorial
Avançar cap a unes societats més inclusives i equitatives requereix parar esment als contextos educatius, socials i laborals. A Espanya, la continuïtat en els itineraris de formació i educació dels joves es veu amenaçada per l'alta taxa d'abandó escolar en edats primerenques. Des de l'...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:240977 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/240977 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Sumario: | Avançar cap a unes societats més inclusives i equitatives requereix parar esment als contextos educatius, socials i laborals. A Espanya, la continuïtat en els itineraris de formació i educació dels joves es veu amenaçada per l'alta taxa d'abandó escolar en edats primerenques. Des de l'Àrea de Didàctica i d'Organització Educativa del Departament de Pedagogia Aplicada, lideren el Projecte Orienta4YEL, un programa que advoca per la creació de centres educatius que incorporin estratègies d'acció tutorial i d'orientació dirigides a joves amb el risc d'abandonar els estudis. Les primeres observacions vaticinen uns resultats molt positius. |
|---|