Análisis de experiencias docentes con implementación de WebQuest en Educación Superior

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Author: Flores Lueg, Carolina
Format: article
Publication Date:2015
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/204890
Online Access:https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/602/pdf_38
https://hdl.handle.net/11162/204890
Access Level:Open access
Keyword:enseñanza superior
nuevas tecnologías
método de enseñanza
WebQuest
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spelling Análisis de experiencias docentes con implementación de WebQuest en Educación SuperiorFlores Lueg, Carolinaenseñanza superiornuevas tecnologíasmétodo de enseñanzaWebQuestResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésLa Webquest ha sido considerada como una poderosa herramienta didáctica que contribuye al desarrollo de procesos cognitivos de nivel superior, al desarrollo de competencias interpersonales, informacionales y digitales. Su aplicación como recurso didáctico se ha masificado en los niveles de primaria y secundaria, no sucediendo lo mismo en los otros niveles educativos. Se presentan los resultados del análisis realizado a una muestra de 21 manuscritos sobre las Webquest en educación superior, publicados en revistas académicas especializadas entre los años 2010 y 2014. En los resultados se destaca la positiva valoración que obtiene la utilización de esta herramienta, producto de las múltiples ventajas que ofrece tanto a estudiantes como a los propios docentes.La Webquest ha estat considerada com una poderosa eina didàctica que contribueix al desenvolupament de processos cognitius de nivell superior, al desenvolupament de competències interpersonals, informacionals i digitals. La seva aplicació com a recurs didàctic s'ha massificat en els nivells de primària i secundària, però no ha succeït el mateix en els altres nivells educatius. Es presenten els resultats de l'anàlisi realitzada a una mostra de 21 manuscrits sobre les Webquest en educació superior, publicats en revistes acadèmiques especialitzades entre els anys 2010 i 2014. En els resultats es destaca la positiva valoració que obté la utilització d'aquesta eina, producte dels múltiples avantatges que ofereix tant a estudiants com als propis docents.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/602/pdf_38https://hdl.handle.net/11162/204890reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEdutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2015, n. 52, junio ; p. 1-13info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2048902026-05-28T18:21:31Z
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