Intervención multicontextual y multicomponente en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad subtipo combinado

Este trabajo de investigación analiza la efectividad de la implementación de un programa de intervención multicontextual y multicomponente desarrollado directamente con un grupo de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad del subtipo combinado, sus padres y profesores. El progr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Siegenthaler Hierro, Rebeca
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/10529
Acceso en línea:http://www.tdx.cat/TDX-0119110-142013
http://hdl.handle.net/10803/10529
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:funcionamiento ejecutivo
adaptación social-emocional
intervención psicosocial
intervención multicomponente
intervención multicontextual
TDAH
Psicologia
159.9
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