La Física de Don Quijote
Se presenta un recurso didáctico innovador que utiliza la lectura como herramienta de enseñanza y aprendizaje de conceptos de física y química, teniendo en cuenta que en muchas situaciones que se describen en los libros de lectura subyacen los conocimientos científicos. Dicho recurso utiliza fragmen...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/23120 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/23120 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | educación científica programa de estudios enseñanza secundaria física |
| Resumo: | Se presenta un recurso didáctico innovador que utiliza la lectura como herramienta de enseñanza y aprendizaje de conceptos de física y química, teniendo en cuenta que en muchas situaciones que se describen en los libros de lectura subyacen los conocimientos científicos. Dicho recurso utiliza fragmentos de textos literarios para ayudar al alumnado a desarrollar las estrategias, los procedimientos y las actitudes que debiera poseer todo buen científico. Se han seleccionado algunas situaciones que le suceden a Don Quijote en sus aventuras para contribuir a fomentar el conocimiento científico de los estudiantes de física y química de secundaria. En los distintos pasajes se estudian los diferentes tipos de movimientos: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre y circular uniforme. |
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