Mindfulness-based social cognition training (SocialMIND) versus psychoeducational multicomponent intervention for people with a first episode of psychosis: a study protocol for a randomised controlled trial
14 p.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/63429 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/63429 https://dx.doi.org/10.1186/s12888-019-2206-4 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mindfulness Social cognition Social functioning Real-life outcomes Psychosis Schizophrenia spectrum disorders Psychological intervention Medicina Medicine |
| Sumario: | 14 p. |
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