La lectura comprensiva y los textos escolares en la ESO

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanz Moreno, Ángel María
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46619
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46619
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
comprensión del texto
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ESO
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spelling La lectura comprensiva y los textos escolares en la ESOSanz Moreno, Ángel Maríalecturacomprensión del textoprograma de enseñanzaESOResumen basado en el de la publicaciónPretende ayudar al profesorado en la tarea de enseñar su asignatura a los alumnos de la ESO utilizando estrategias de comprensión lectora. El objetivo es que el profesorado se familiarice con ciertos conceptos elementales de la teoría de la comprensión lectora y de sus estrategias, que adapte estas últimas a su propia metodología y que sea consciente de la fuerza que adquieren si se utilizan de forma interdisciplinar. Se han elaborado unas sencillas orientaciones para que la lectura comprensiva del libro de texto contribuya a que los alumnos aprendan significativamente los conceptos de su área.Biblioteca General de Navarra; Plaza de San Francisco; 31001 Pamplona; +34848427797; biblioteca.general@cfnavarra.esESPPamplona : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura, 20032003info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/46619reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBlitz, ratón de biblioteca : bibliotecas escolares. Serie amarilla ; 3info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/466192026-05-28T18:21:31Z
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