El compromís amb la renovació pedagògica

L’article planteja una reflexió crítica sobre el concepte i la pràctica de la innovació educativa. En primer lloc, s’analitzen els termes innovació i renovació i s’intenta explicar què signifiquen per aprofundir en el sentit i l’abast dels canvis en educació. En segon lloc, es proposen un conjunt d’...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Esteve Ràfols, M. del Mar
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/1946
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/1946
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ensenyament -- Innovacions
Educació--Finalitats i objectius
Renovació pedagògica
371
id ES_098bdf16b16d11b24b0512e7f04579d8
oai_identifier_str oai:recercat.cat:20.500.14342/1946
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El compromís amb la renovació pedagògicaEsteve Ràfols, M. del MarEnsenyament -- InnovacionsEducació--Finalitats i objectiusRenovació pedagògica371L’article planteja una reflexió crítica sobre el concepte i la pràctica de la innovació educativa. En primer lloc, s’analitzen els termes innovació i renovació i s’intenta explicar què signifiquen per aprofundir en el sentit i l’abast dels canvis en educació. En segon lloc, es proposen un conjunt d’actituds –a manera de marc– que haurien de ser presents en el discerniment entre la renovació i la innovació educativa. Per això, el text no entra en la qüestió de què cal transformar a l’escola i en l’educació i com cal fer-ho –tot i que aposta clarament per aquesta desitjada i necessària transformació–, sinó que aborda qüestions prèvies d’orientació i de finalitat del canvi.Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport BlanquernaUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna2015info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion7 p.http://hdl.handle.net/20.500.14342/1946reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánAloma, 2016, Vol. 34, Núm. 1Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International© Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URLhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:20.500.14342/19462026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv El compromís amb la renovació pedagògica
title El compromís amb la renovació pedagògica
spellingShingle El compromís amb la renovació pedagògica
Esteve Ràfols, M. del Mar
Ensenyament -- Innovacions
Educació--Finalitats i objectius
Renovació pedagògica
371
title_short El compromís amb la renovació pedagògica
title_full El compromís amb la renovació pedagògica
title_fullStr El compromís amb la renovació pedagògica
title_full_unstemmed El compromís amb la renovació pedagògica
title_sort El compromís amb la renovació pedagògica
dc.creator.none.fl_str_mv Esteve Ràfols, M. del Mar
author Esteve Ràfols, M. del Mar
author_facet Esteve Ràfols, M. del Mar
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Ensenyament -- Innovacions
Educació--Finalitats i objectius
Renovació pedagògica
371
topic Ensenyament -- Innovacions
Educació--Finalitats i objectius
Renovació pedagògica
371
description L’article planteja una reflexió crítica sobre el concepte i la pràctica de la innovació educativa. En primer lloc, s’analitzen els termes innovació i renovació i s’intenta explicar què signifiquen per aprofundir en el sentit i l’abast dels canvis en educació. En segon lloc, es proposen un conjunt d’actituds –a manera de marc– que haurien de ser presents en el discerniment entre la renovació i la innovació educativa. Per això, el text no entra en la qüestió de què cal transformar a l’escola i en l’educació i com cal fer-ho –tot i que aposta clarament per aquesta desitjada i necessària transformació–, sinó que aborda qüestions prèvies d’orientació i de finalitat del canvi.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14342/1946
url http://hdl.handle.net/20.500.14342/1946
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Aloma, 2016, Vol. 34, Núm. 1
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
© Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
© Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 7 p.
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
publisher.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403111933607936
score 15,198674

Similares en LA Referencia