Empleo de herramientas TIC y estrategias de gamificación en la asignatura de Técnicas Instrumentales Básicas
Se ha desarrollado un entorno virtual de aprendizaje enlazado a seis webquests para trabajar los contenidos y mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Técnicas Instrumentales Básicas del Grado de Biotecnología de la Universidad Francisco de Vitoria, aprovechando herramient...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/91008 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/91008 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudiantes universitarios educación superior b-learning Moodle WebQuest proyecto profesional (diseño) college students higher education professional project (design) estudiants universitaris educació superior projecte professional (disseny) Information technology -- TFM Tecnologia de la informació -- TFM Tecnología de la información -- TFM |
| Sumario: | Se ha desarrollado un entorno virtual de aprendizaje enlazado a seis webquests para trabajar los contenidos y mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Técnicas Instrumentales Básicas del Grado de Biotecnología de la Universidad Francisco de Vitoria, aprovechando herramientas TIC y la metodología de gamificación. Se trata de una acción formativa en modalidad b-learning, dirigida a 70 alumnos de segundo curso de grado universitario, para fomentar el desarrollo y empleo de competencias de alto nivel cognitivo. Se ha logrado facilitar la interacción entre estudiantes y docentes, y mejorar el seguimiento y la retroalimentación durante el curso. |
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