La categorización ontológica de la temperatura a través de la percepción térmica en futuros maestros

Las concepciones alternativas parecen ser universales, trascendiendo criterios de género, cultura o habilidades. Los modelos «intuitivos» creados por los individuos parecen permitir entender el mundo natural y los fenómenos físicos que observan; sin embargo, están alejados de modelos científicamente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Campillos Ladero, Rafael, Ezquerra Martínez, Ángel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/123324
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/123324
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:37.02
372.85
53:37.02
371.3
Enseñanza de la física
Temperatura
Percepción
Cambio conceptural
Modelos intuitivos
Physics teaching
Temperature
Perception
Conceptual change
Intuitive models
Enseñanza de las Ciencias experimentales
Métodos de enseñanza
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
22 Física
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