Relationship between emotional intelligence and burnout in non-formal teachers of people with disabilities
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/231991 |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76370 https://hdl.handle.net/11162/231991 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | bienestar satisfacción educador educación no-formal inteligencia emocional Síndrome de Burnout discapacidad intelectual |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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