Evaluación del impacto de una intervención multinivel, multicomponente y multiagente para combatir el rechazo entre iguales en el primer ciclo de Educación Primaria

Los resultados obtenidos al finalizar una intervención contra el rechazo entre iguales en el primer ciclo de educación primaria fueron muy esperanzadores tanto a nivel universal (todo el alumnado) como a nivel específico del alumnado rechazado, y tanto desde la perspectiva de los iguales, como de lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Marande Perrin, Ghislaine
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/396343
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10803/396343
http://dx.doi.org/10.6035/14016.2014.124629
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:rechazo entre iguales
Educación Primaria
relaciones
intervención
programa socio-emocional
gestión del aula
peer rejection
Elementary Education
classroom management
Ciències de la Salut
159.9
373
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