The Role of Lexical Errors in L2 Reading Proficiency of Young EFL Learners from a Longitudinal Perspective
The present paper explores the relationship between reading and lexical errors in writing in young Spanish learners of EFL. Research acknowledges the relation reading-vocabulary knowledge, but we have no notice of studies dealing with L2 reading comprehension and lexical errors. Learners had to comp...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor: |
Agustín Llach, María del Pilar |
|---|
| Tipo de recurso: | artículo
|
|---|
| Fecha de publicación: | 2009 |
|---|
| País: | España |
|---|
| Institución: | Universidad de Valladolid |
|---|
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
|---|
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/17367 |
|---|
| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17367
|
|---|
| Access Level: | acceso abierto |
|---|
| Palabra clave: | Filología Inglesa |
|---|
