Formación de profesorado en y para la justicia social : una investigación etnográfica
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/194051 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/194051 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11415/pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior formación de profesores desarrollo profesional justicia antropología de la educación educación social integración social |
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Formación de profesorado en y para la justicia social : una investigación etnográficaProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoVigo Arrazola, María BegoñaDieste Gracia, BelénGarcía Goncet, Danielenseñanza superiorformación de profesoresdesarrollo profesionaljusticiaantropología de la educacióneducación socialintegración socialResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésMonográfico con el título: “Formación de profesorado, investigación y justicia social”La formación de los futuros y futuras docentes, capaces de responder a las necesidades de justicia social en la escuela, constituye un reto en las instituciones de Educación Superior. Se identifican cuáles son las acciones desarrolladas por el profesorado universitario para formar futuros y futuras docentes capaces de responder a las necesidades de todo el alumnado. Se ofrece una investigación etnográfica crítica llevada a cabo con tres profesores y 300 estudiantes del Grado en Educación Primaria en la Universidad de Zaragoza. Relatos de vida, observación participante en el aula universitaria y análisis de documentos han sido las técnicas utilizadas.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/194051https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11415/pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2019, v. 23, n. 4 ; p. 88-107info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1940512026-05-28T18:21:31Z |
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