Una experiencia aplicada de metodología de Flipped Clasrroom: incidencia en la motivación y el rendimiento en estudiantes de Educación Superior
p. 6
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/12105 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/12105 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Psicopedagogía Universidades Rendimiento académico Metodología Flipped Classroom Motivación en educación Enseñanza superior |
| Sumario: | p. 6 |
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