Un sistema de calefacción sustentable: decisiones sobre un problema auténtico
En este trabajo se discute un ejemplo de cómo incorporar las dimensiones de la educación ambiental al trabajo de aula en el marco de la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Para ello se implica activamente a los estudiantes en la resolución de los problemas reales de su entorno...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/26787 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/26787 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sostenibilidad Impacto ambiental Gestión de recursos Renovable Problema auténtico Sustainability Environmental impact Management of resources Renewable Authentic problem Développement durable Impact environnemental Démarche de recours Renouvelable Problème réel 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | En este trabajo se discute un ejemplo de cómo incorporar las dimensiones de la educación ambiental al trabajo de aula en el marco de la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Para ello se implica activamente a los estudiantes en la resolución de los problemas reales de su entorno persiguiendo que desarrollen la conciencia y la preocupación por los problemas ambientales así como el reconocimiento de su responsabilidad en los mismos. |
|---|