La química puede ser un juego. Gamificación en el aula para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de química orgánica

Memoria ID2022-135 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023.

Bibliographic Details
Authors:	Gallego-Yerga, Laura, Peláez Lamamie de C. Arroyo, Rafael, González-Pelayo, Silvia, Gonçalves Pereira, Rita Alexandra, Marín Folgado, Miguel, Fernández Ceballos, Noelia
Format:	report
Publication Date:	2023
Country:	España
Institution:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repository:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/158640
Online Access:	http://hdl.handle.net/10366/158640
Access Level:	Open access
Keyword:	Memoria de innovación docente Farmacia Ingeniería agrícola Aula invertida Actividades presenciales Gamificación Encuestas

Description
Summary:	Memoria ID2022-135 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023.