La experiencia de la Realidad Aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia

El presente artículo pretende dar cuenta sobre la pertinencia de abordar la apropiación de tecnologías como mediadoras del aprendizaje en la educación, y en particular con aprendizajes de tipo inmersivo donde la Realidad Aumentada (RA), hace parte de tendencias emergentes que han potenciado estos nu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pedraza Goyeneche, Clara Esperanza, Amado Plata, Olinda Flor, Lasso Cárdenas, Edilberto, Munévar García, Pablo Alexander
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/62676
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/62676
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2017.i51.08
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Realidad aumentada
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Augmented reality
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