La enseñanza de las destrezas orales en ELE mediante los medios audiovisuales: propuesta didáctica para estudiantes senegaleses a través de las bicicletas son para el verano

Este trabajo de fin de Máster constituye una propuesta didáctica para la enseñanza de las destrezas orales en español como Lengua Extranjera (ELE) mediante la película y obra de teatro Las bicicletas son para el verano. El estudio se centra en estudiantes de segundo año de bachillerato (Terminal) en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Samb, Aboubacar
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/79948
Acceso en línea:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/79948
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza
Destrezas orales
Película
ELE
Senegal
Teaching
Oral skills
Film
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Descripción
Sumario:Este trabajo de fin de Máster constituye una propuesta didáctica para la enseñanza de las destrezas orales en español como Lengua Extranjera (ELE) mediante la película y obra de teatro Las bicicletas son para el verano. El estudio se centra en estudiantes de segundo año de bachillerato (Terminal) en Senegal y de primer curso de la Universidad Gaston Berger de Saint Louis (Senegal), en un contexto determinado por algunas limitaciones e insuficiencias a nivel de la enseñanza de las destrezas orales. Se analizan 10 fragmentos de la película y obra de teatro, a través de un enfoque cualitativo, seleccionados por su riqueza lingüística, conversacional, sociocultural y paraverbal (aspectos cinésicos, gestos, mímicas…). A partir de este análisis, se diseñan actividades de comprensión y de expresión e interacción oral. El estudio concluye que la mayor dificultad de los alumnos tocantes a las destrezas orales no es solo referente a la lengua, sino también a aspectos culturales, la pragmática, el uso de coloquialismos y aun el contexto histórico. De ahí que sea necesario e importante recurrir a las películas (con una selección adecuada de los materiales) para su enseñanza, dados sus valores tanto lingüísticos como extralingüísticos.

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