Escuela de familias : formación en parentalidad positiva y convivencia escolar en Educación Infantil
Se han perdido parte de los valores imprescindibles para la convivencia escolar en el contexto socio familiar y educativo y se camina hacia un individualismo feroz, es por ello que se a tratar de formar e informar a las familias para mejorar en sus responsabilidades parentales como elemento generado...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/234546 |
| Acceso en línea: | https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=20970&IDTIPO=246&RASTRO=c2869$m4331,4330 https://hdl.handle.net/11162/234546 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ambiente escolar disciplina escuela infantil educación familiar |
| Sumario: | Se han perdido parte de los valores imprescindibles para la convivencia escolar en el contexto socio familiar y educativo y se camina hacia un individualismo feroz, es por ello que se a tratar de formar e informar a las familias para mejorar en sus responsabilidades parentales como elemento generador de una convivencia escolar positiva. Se distinguen dos partes: la primera, sobre fundamentos teóricos reflexivos sobre la parentalidad positiva en la crianza y educación de los hijos y cómo ésta incide en la convivencia escolar de los centros educativos y una segunda parte de propuesta formativa, sobre el diseño e implementación de una Escuela de Familias en el ámbito educativo, con actividades y dinámicas dirigidas a los padres, madres y/o tutores legales de los menores en la etapa de Educación Infantil, dando con ello cumplimiento al cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) que versa sobre garantizar una Educación Inclusiva, Equitativa y de Calidad. |
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