An explanatory model of maths achievement : perceived parental involvement and academic motivation

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodríguez Martínez, Susana, Piñeiro Aguín, Isabel, Gómez Taibo, María Luisa, Regueiro Fernández, Bibiana, Estévez Blanco, Iris, Valle Arias, Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/147828
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/147828 http://www.psicothema.com/pdf/4381.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	matemáticas control del rendimiento percepción participación de los padres actitud del alumno motivación

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación