The role of anxiety in the relationship between self-efficacy and math achievement

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Pérez Fuentes, María del Carmen, Núñez Niebla, Andrea, Molero, María del Mar, Gázquez Linares, José Jesús, Rosário, Pedro, Núñez, José Carlos
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/206447
Acceso en línea:	https://journals.copmadrid.org/psed/art/psed2020a7 https://hdl.handle.net/11162/206447
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	angustia rendimiento matemáticas destreza actitud del alumno

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación