La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula

Tras exponer qué se entiende por competencias, cómo se contemplan éstas en la LOE y cuál es su utilidad en la enseñanza, se aborda la competencia conocimiento e interacción con el mundo físico, los aspectos que la definen, su finalidad, qué conocimientos, destrezas y actitudes están relacionados con...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Bárcena Rodríguez, Jesús María
Formato: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/4888
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/4888
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:ciencias de la naturaleza
destrezas básicas
actividades escolares
protección del medio ambiente
lección
evaluación
enseñanza secundaria
enseñanza obligatoria
ESO
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
id ES_02fca67d84e045be3e43936f3f778a8a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/4888
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aulaEl BusgosuBárcena Rodríguez, Jesús Maríaciencias de la naturalezadestrezas básicasactividades escolaresprotección del medio ambientelecciónevaluaciónenseñanza secundariaenseñanza obligatoriaESOLey Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)Tras exponer qué se entiende por competencias, cómo se contemplan éstas en la LOE y cuál es su utilidad en la enseñanza, se aborda la competencia conocimiento e interacción con el mundo físico, los aspectos que la definen, su finalidad, qué conocimientos, destrezas y actitudes están relacionados con esta competencia y qué aspectos se deben considerar cuando se evalúa en términos de competencia. Se ejemplifica todo ello con una unidad de evaluación sobre el funcionamiento de los ecosistemas, en este caso el ecosistema de una laguna próxima al centro escolar. Se evalúa, a través de distintos criterios, si el alumnado de unos trece o catorce años ha adquirido competencias relacionadas con el conocimiento y análisis de las relaciones existentes entre los diversos componentes de un ecosistema contextualizado en su entorno próximo, lo valoran y son conscientes de la importancia de su conservación. La unidad consta de seis ítems, cada uno de ellos clasificado por el bloque de contenido que trata, el proceso de aprendizaje, el criterio de evaluación y el criterio de corrección.Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4888reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEl Busgosu. 2009, n. 8 ; p. 42-47info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/48882026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
El Busgosu
title La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
spellingShingle La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
Bárcena Rodríguez, Jesús María
ciencias de la naturaleza
destrezas básicas
actividades escolares
protección del medio ambiente
lección
evaluación
enseñanza secundaria
enseñanza obligatoria
ESO
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
title_short La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
title_full La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
title_fullStr La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
title_full_unstemmed La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
title_sort La competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico en la LOE y en el aula
dc.creator.none.fl_str_mv Bárcena Rodríguez, Jesús María
author Bárcena Rodríguez, Jesús María
author_facet Bárcena Rodríguez, Jesús María
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv ciencias de la naturaleza
destrezas básicas
actividades escolares
protección del medio ambiente
lección
evaluación
enseñanza secundaria
enseñanza obligatoria
ESO
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
topic ciencias de la naturaleza
destrezas básicas
actividades escolares
protección del medio ambiente
lección
evaluación
enseñanza secundaria
enseñanza obligatoria
ESO
Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)
description Tras exponer qué se entiende por competencias, cómo se contemplan éstas en la LOE y cuál es su utilidad en la enseñanza, se aborda la competencia conocimiento e interacción con el mundo físico, los aspectos que la definen, su finalidad, qué conocimientos, destrezas y actitudes están relacionados con esta competencia y qué aspectos se deben considerar cuando se evalúa en términos de competencia. Se ejemplifica todo ello con una unidad de evaluación sobre el funcionamiento de los ecosistemas, en este caso el ecosistema de una laguna próxima al centro escolar. Se evalúa, a través de distintos criterios, si el alumnado de unos trece o catorce años ha adquirido competencias relacionadas con el conocimiento y análisis de las relaciones existentes entre los diversos componentes de un ecosistema contextualizado en su entorno próximo, lo valoran y son conscientes de la importancia de su conservación. La unidad consta de seis ítems, cada uno de ellos clasificado por el bloque de contenido que trata, el proceso de aprendizaje, el criterio de evaluación y el criterio de corrección.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/4888
url http://hdl.handle.net/11162/4888
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv El Busgosu. 2009, n. 8 ; p. 42-47
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402694859358208
score 15,300724

Registos relacionados